期刊简介
本刊是国内外公开发行的国家级健康教育、健康促进专业杂志，以预防医学、临床医学、康复医学、社区、军队、工矿企业中管理者卫生技术人员为主要读者群。以促进国内外健康教育、健康促进学术交流与发展，提高全民健康意识为宗旨。全面反映我国健康教育、健康促进科研成果，快速传递世界前言信息，交流相关学科的研究成果和经验。办刊20周年，取得了长足发展，起到了健康教育专业学术交流平台作用。
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首页>中国健康教育杂志
- 杂志名称：中国健康教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国健康教育中心 中国健康促进与教育协会
- 国际刊号：1002-9982
- 国内刊号：11-2513/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：“全国宣传吸烟与健康优秀报刊”一等奖期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 上海图书馆馆藏
心理健康课程对大学生情绪及寻求心理帮助态度的影响
梁舜薇；赵静波；赵久波
关键词：心理健康课程, 积极情绪, 消极情绪, 寻求心理帮助的态度, 大学生
摘要：目的 探讨心理健康课程对大学生情绪及寻求心理帮助态度的影响.方法 对广州某医科大学3144名一年级学生进行为期3个月的心理健康课,课程前后选用寻求专业性心理帮助态度量表(ATSPPH)、积极情绪和消极情绪量表(PANAS)进行测评,并采用心理健康课程调查表进行课程满意度及效果评价.结果 面对心理困惑时,75.72％大学生选择向朋友倾诉,只有3.39％会求助于心理咨询师或精神科医师;大学生对心理健康课程的总体满意度较高,70％以上大学生能从课程中获取心理学相关知识,掌握心理调节方法并逐步促进自我人格完善;课程后,大学生积极情绪的出现频率从29.06％上升到30.56％,差异具有统计学意义(t=-11.64,P＜0.01),而消极情绪的出现频率无显著性差异(t=0.57,P=0.572 ＞0.05);大学生寻求心理帮助态度的总分及各维度因子分均显著提高(t值分别为-22.45、-23.44、-7.12、-7.24、-19.96,P均＜0.01).结论 心理健康课程可增加大学生的积极情绪并改善其寻求心理帮助的态度.
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